LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

PASOS PARA REALIZAR HISTORIETA GRADO 9-2 SOCIALES

HISTORIETA

Por Historieta se conoce a aquel cuento o relación breve y entretenida y por otro lado al relato narrado mediante viñetas o dibujos que puede contener texto o no.

El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas.

El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto del narrador. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido. 

Características

a) La narración es rápida. Los acontecimientos se suceden con gran celeridad; las descripciones se hacen a través de la imagen.

b) Se reproduce el lenguaje coloquial con:

Titubeos (¡ca... caramba!).

Alargamientos de palabras (cuidadooo!).

Frases interrumpidas (y, de pronto...).

Frases cortas, exclamaciones, interrogaciones... (¡Tengo hambre!).

Expresiones populares (¡Córcholis! ¡Hola, chato!).

Reproducción de sonidos, ruidos, golpes... (¡Guau! ¡Boom! ¡Buaaa!).

Sustitución de las palabras por signos (?, !!, *).

c) Se utilizan recursos humorísticos:

Nombres humorísticos (Rompeplatos, Carpanta, Pantuflín).

Imágenes (Es un lince).

Comparaciones (Es fuerte como un león).

Situaciones contradictorias (Toma guapo, aquí tengo una porra de recambio).

Ironías (Con estos chicos irá usted lejos...).

Hipérboles (De ahí no saldrán hasta que canten los melones).

Equivocaciones (¡Suelta, "Toby", que no es un ladrón...!).

Afirmaciones en son de burla (¡Le felicito, Pórrez! Esto es trabajar con tesón y esfuerzo).

Los estudiantes del grado 9-2 deberán realizar una historieta con base en la lectura del texto denominado EL NACIMIENTO DE UN CONTINENTE, (el que ya se encuentra publicado con anterioridad) para lo cual deberán leerlo en su totalidad para su compresión, pero la Historieta la realizarán teniendo en cuenta la INFORMACIÓN contenida  a partir de la página 5 (al final).

La historieta deberá ser realizada utilizando la siguiente página web  https://www.pixton.com/mx/ y deberán enviar el link correspondiente (el que debe tener vínculo) de su historieta al correo del docente: framy_98@hotmail.com con el fin de abrirlo y calificar su trabajo (por ejemplo: historietaclaudialoaiza). NO DEBEN REALIZAR EL TRABAJO EN HOJAS DE BLOCK, solo se recibe mediante el correo.

Inquietudes? No dude en preguntar a su docente.

EL NACIMIENTO DE UN CONTINENTE

Los estudiantes de grado 9-1 deberán leer el contenido de este documento y una vez esto, deberán realizar una línea del tiempo, la misma que debe ser presentada al docente en la fecha establecida en clase y bajo las condiciones allí indicadas.
LÍNEA DE TIEMPO
La línea del tiempo es la representación gráfica de los periodos cortos, medianos o largos (años, lustros, décadas, siglos, milenios, por ejemplo). En dicha línea podemos representar la duración de los procesos, hechos y acontecimientos y darnos cuenta de cuales suceden al mismo tiempo, cuánto tiempo duran, cómo se relacionan y en qué momento se produjeron.
¿CÓMO SE REALIZA?
Para elaborar una línea del tiempo, primero deberás leer previamente una unidad temática, seleccionar los aspectos que necesitas representar y registrar el momento en el cual ocurrieron. Toma en cuenta que dichos aspectos pueden referirse al inicio o fin de una guerra, el año en que se decreta una ley o se inventa una máquina, al periodo que abarca una revolución, al momento de auge de corriente pensamiento, al lapso de tiempo que comprende el desarrollo de una manifestación cultural como el cristianismo o bien, un sistema económico –como el del capitalismo-, entre muchos más.
Después de haber realizado la lectura y la selección de los aspectos a representar sigue estos pasos:

• Determina la primera y última fecha a representar.
• Decide la escala de medición que utilizaras (meses, años, lustros, décadas. Siglos, etc.)
• Traza una línea horizontal de derecha a izquierda y señala las marcas temporales de acuerdo con la escala de medición que utilizarás.
• Escribe sobre la línea palabras e ideas clave que se refieran a los aspectos que seleccionaste; estos deben estar registrados en estricto orden cronológico.
• Es recomendable que utilices diferentes tipos de líneas o colores para distinguir cada periodo o acontecimiento histórico, con el fin de logres una mayor ubicación de los datos en el tiempo. También puedes incluir ilustraciones.